Beurteilungskriterien
Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.
Diesterweg1Grundlagenliteratur
Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor.
Kernaussage: Zehn Merkmale guten Unterrichts, u. a. klare Strukturierung, hoher Anteil echter Lernzeit, lernförderliches Klima und inhaltliche Klarheit.
Im Entwurf: „Die Planung zielt auf einen hohen Anteil echter Lernzeit (vgl. Meyer 2004).“
Helmke, A. (2009): Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts. Seelze-Velber: Kallmeyer.
Kernaussage: Beschreibt Merkmale der Unterrichtsqualität wie Klassenführung, Klarheit, Aktivierung und lernförderliches Klima sowie Wege, sie zu beobachten.
Im Entwurf: „Die Einzelarbeitsphase dient der Aktivierung aller Lernenden (vgl. Helmke 2009).“
Kounin, J. S. (1976): Techniken der Klassenführung. Stuttgart: Klett.
Kernaussage: Effektive Klassenführung zeigt sich in Allgegenwärtigkeit, reibungslosen Übergängen und Gruppenmobilisierung.
Im Entwurf: „Klare Signale sorgen für reibungslose Phasenübergänge (vgl. Kounin 1976).“
2So zitierst du richtig
- Sinngemäß:
- Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
- Wörtlich:
- Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
- Literaturliste:
- Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.
Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.