Lernende

Keine Lerngruppe ist homogen: Vorwissen, Sprache, Tempo und Interessen unterscheiden sich. Im Referendariat wird erwartet, dass du diese Unterschiede wahrnimmst und darauf reagierst – mit Differenzierung, kognitiver Aktivierung und Aufgaben, die alle Lernenden ins Denken bringen und dabei niemanden in der Klasse zurücklassen.