Erwartungshorizont
Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.
Humboldt1Grundlagenliteratur
Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor.
Kernaussage: Nennt transparente Leistungserwartungen als eines der zehn Merkmale guten Unterrichts: Lernende sollen wissen, was von ihnen erwartet wird.
Im Entwurf: „Die Erwartungen an die Ergebnisse sind klar beschrieben und werden den Lernenden transparent gemacht (vgl. Meyer 2004).“
Winter, F. (2004): Leistungsbewertung. Eine neue Lernkultur braucht einen anderen Umgang mit den Schülerleistungen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
Kernaussage: Plädiert dafür, Leistungen anhand klarer, offengelegter Kriterien zu beurteilen und die Lernenden in die Beurteilung einzubeziehen.
Im Entwurf: „Die Kriterien des Erwartungshorizonts dienen auch der Selbstkontrolle der Lernenden (vgl. Winter 2004).“
Hattie, J. (2013): Lernen sichtbar machen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
Kernaussage: Klare Erfolgskriterien helfen Lehrkräften und Lernenden, Lernstände einzuschätzen und wirksames Feedback zu geben.
Im Entwurf: „Der Erwartungshorizont bildet die Grundlage für gezieltes Feedback (vgl. Hattie 2013).“
2So zitierst du richtig
- Sinngemäß:
- Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
- Wörtlich:
- Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
- Literaturliste:
- Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.
Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.