Lernzieltaxonomien
Satzbausteine für deinen Entwurf und die Nachbesprechung, nach Zweck geordnet: zum Kopieren, Anpassen und direkten Einsetzen in deine Analyse.
Humboldt1Stufung begründen
Die Aufgaben steigen von der Stufe … bis zur Stufe … an (vgl. Anderson/Krathwohl 2001).
Das Stundenziel liegt auf der Stufe des …, da die Lernenden … bereits sicher beherrschen.
Die Aufgabe … erfordert eine Analyseleistung, weil …
2Schwerpunkt setzen
Der Schwerpunkt der Stunde liegt bewusst auf …, während … in der Folgestunde vertieft wird.
Auf die Stufe … wird heute verzichtet, da zunächst … gesichert werden muss.
3Differenzieren
Leistungsstärkere Lernende bearbeiten zusätzlich eine Aufgabe auf der Stufe …
Für Lernende, die noch …, steht eine Hilfe auf der Stufe … bereit.
4Lernziele formulieren
Die Lernenden können … (Stufe: …), indem sie …
Das Feinziel … bereitet das übergeordnete Ziel auf der Stufe … vor.
5In der Nachbesprechung
Ich habe die höhere Stufe … angestrebt, weil …
Die Lernenden blieben bei … eher auf der Stufe …, deshalb würde ich …