Deeskalation
Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.
Pestalozzi1Grundlagenliteratur
Omer, H./von Schlippe, A. (2004): Autorität durch Beziehung. Die Praxis des gewaltlosen Widerstands in der Erziehung. Göttingen: Vandenhoeck & Ruprecht.
Kernaussage: Eskalation vermeiden, Präsenz zeigen und zeitverzögert reagieren: „Schmiede das Eisen, wenn es kalt ist.“
Im Entwurf: „Die Klärung erfolgt bewusst zeitversetzt, wenn sich die Situation beruhigt hat (vgl. Omer/von Schlippe 2004).“
Gordon, T. (1977): Lehrer-Schüler-Konferenz. Wie man Konflikte in der Schule löst. Hamburg: Hoffmann und Campe.
Kernaussage: Aktives Zuhören und Ich-Botschaften helfen, Konflikte ohne Sieger und Verlierer zu lösen.
Im Entwurf: „Im Gespräch wird aktiv zugehört und mit Ich-Botschaften gearbeitet (vgl. Gordon 1977).“
Rosenberg, M. B. (2001): Gewaltfreie Kommunikation. Eine Sprache des Lebens. Paderborn: Junfermann.
Kernaussage: Beobachtung, Gefühl, Bedürfnis und Bitte unterscheiden – so werden Vorwürfe zu verständlichen Anliegen.
Im Entwurf: „Das Gespräch trennt Beobachtung von Bewertung und formuliert eine klare Bitte (vgl. Rosenberg 2001).“
2So zitierst du richtig
- Sinngemäß:
- Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
- Wörtlich:
- Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
- Literaturliste:
- Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.
Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.