Didaktische Analyse

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Klafki, W. (1958): Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung. In: Die Deutsche Schule 50.

Kernaussage: Stellt die Grundfragen nach Gegenwarts-, Zukunfts- und exemplarischer Bedeutung, nach der Struktur und der Zugänglichkeit des Inhalts.

Im Entwurf: „Die Auswahl wird mit Blick auf die Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung für die Lernenden begründet (vgl. Klafki 1958).“

Klafki, W. (1985): Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Weinheim: Beltz.

Kernaussage: Erweitert die Didaktische Analyse zur kritisch-konstruktiven Didaktik, unter anderem um Fragen der Überprüfbarkeit und der Lehr-Lern-Prozessstruktur.

Im Entwurf: „Neben der Bedeutung des Inhalts wird auch die Überprüfbarkeit des Lernerfolgs berücksichtigt (vgl. Klafki 1985).“

Jank, W./Meyer, H. (1991): Didaktische Modelle. Frankfurt a. M.: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Standardwerk zu didaktischen Modellen; stellt die bildungstheoretische Didaktik Klafkis im Vergleich zu anderen Modellen dar.

Im Entwurf: „Die Analyse orientiert sich an der bildungstheoretischen Didaktik (vgl. Jank/Meyer 1991).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.