Reflexion nach dem Besuch
Grundlagenliteratur zum Thema Reflexion nach dem Besuch mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du deinen Entwurf sauber belegst.
Dewey1Grundlagenliteratur
Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor.
Kernaussage: Beschreibt zehn Merkmale guten Unterrichts, etwa klare Strukturierung und hohen Anteil echter Lernzeit – geeignete Kriterien, um eine Stunde einzuschätzen.
Im Entwurf: „Gemessen am Kriterium echter Lernzeit war die Übungsphase zu knapp (vgl. Meyer 2004).“
Helmke, A. (2009): Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Diagnose, Evaluation und Verbesserung des Unterrichts. Seelze-Velber: Kallmeyer.
Kernaussage: Unterrichtsqualität lässt sich anhand fachübergreifender Merkmale beschreiben und durch Diagnose und Evaluation des eigenen Unterrichts weiterentwickeln.
Im Entwurf: „Die Einschätzung der Stunde stützt sich auf beobachtbare Merkmale der Unterrichtsqualität (vgl. Helmke 2009).“
Korthagen, F. A. J. (2001): Linking Practice and Theory. The Pedagogy of Realistic Teacher Education. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.
Kernaussage: Professionelles Lernen entsteht, wenn Lehrkräfte konkrete Situationen rückblickend analysieren, den Kern erkennen und Alternativen entwickeln.
Im Entwurf: „Die kritische Phase wird analysiert und eine Handlungsalternative entwickelt (vgl. Korthagen 2001).“
2So zitierst du richtig
- Sinngemäß:
- Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
- Wörtlich:
- Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
- Literaturliste:
- Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.
Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.