Erarbeitungsphase
Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport zum Thema Erarbeitungsphase – mit Kommentar der Fachleitung.
HerbartDEDeutsch
Eine Referendarin plant in einer 7. Klasse die Erarbeitung der Merkmale einer Ballade.
- Arbeitsauftrag:
- „Untersucht die Ballade ‚Der Erlkönig‘: Markiert Stellen, die erzählen, die wörtliche Rede enthalten oder Spannung erzeugen.“
- Material und Rahmen:
- Text mit Zeilennummern, Partnerarbeit, 15 Minuten, Tippkarte mit Leitfragen.
- Produkt:
- Ein markierter Text und drei Merkmale in Stichpunkten.
Kommentar der Fachleitung
Klarer Auftrag mit beobachtbarem Produkt. Die Tippkarte hilft schwächeren Paaren, ohne die Lösung vorwegzunehmen.
MAMathematik
Ein Referendar plant in einer 9. Klasse die Erarbeitung der Scheitelpunktform quadratischer Funktionen.
- Arbeitsauftrag:
- „Verändert mit dem Schieberegler die Werte für d und e und beschreibt, wie sich die Parabel verschiebt.“
- Material und Rahmen:
- Dynamische Geometriesoftware auf Tablets, Partnerarbeit, 20 Minuten, Tabelle zum Ausfüllen.
- Produkt:
- Eine Regel in eigenen Worten: Wie wirken d und e auf den Scheitelpunkt?
Kommentar der Fachleitung
Sehr gut, dass die Regel selbst entdeckt wird. Ergänze eine kurze Einzelphase, damit alle erst selbst probieren.
ENEnglisch
Eine Referendarin plant in einer 8. Klasse die Erarbeitung eines Sachtextes zu Nationalparks in den USA.
- Arbeitsauftrag:
- „Read the text and complete the fact file: name, location, special features, threats.“
- Material und Rahmen:
- Text mit Worterklärungen, Einzelarbeit 10 Minuten, dann Abgleich mit dem Partner 5 Minuten.
- Produkt:
- Ein ausgefüllter Steckbrief für jeden Lernenden.
Kommentar der Fachleitung
Die Struktur des Steckbriefs lenkt das Lesen gut. Für Schnelle könnte eine Bewertungsfrage zum Text bereitliegen.
BIBiologie
Ein Referendar plant in einer 6. Klasse die Erarbeitung des Aufbaus einer Blüte.
- Arbeitsauftrag:
- „Zerlegt die Blüte von außen nach innen und klebt die Teile geordnet auf das Arbeitsblatt.“
- Material und Rahmen:
- Tulpenblüten, Pinzette, Lupe, Legebild auf Arbeitsblatt, Partnerarbeit, 20 Minuten.
- Produkt:
- Ein Legebild mit beschrifteten Blütenteilen.
Kommentar der Fachleitung
Handlungsorientiert und anschaulich. Plane das Beschriften mit Wortkarten, damit es nicht zu lang dauert.
GPGeschichte & Politik
Eine Referendarin plant in einer 9. Klasse die Erarbeitung der Ursachen des Ersten Weltkriegs.
- Arbeitsauftrag:
- „Ordnet die Ursachen auf den Karten nach langfristig und kurzfristig und begründet eure Zuordnung.“
- Material und Rahmen:
- Zwölf Ursachenkarten, Gruppen à vier, 20 Minuten, Plakat mit zwei Spalten.
- Produkt:
- Ein Plakat mit geordneten Ursachen und je einer Begründung.
Kommentar der Fachleitung
Die Sortieraufgabe zwingt zur Auseinandersetzung. Vergib Rollen in den Gruppen, damit alle beteiligt sind.
SPSport
Ein Referendar plant in einer 7. Klasse die Erarbeitung des Rads im Turnen über einen Übungsweg.
- Arbeitsauftrag:
- „Probiert die drei Stationen aus und findet heraus, an welcher euch das Rad am besten gelingt.“
- Material und Rahmen:
- Drei Stationen mit Bildkarten (Bank, Mattenberg, Bodenlinie), Dreiergruppen, 20 Minuten, ein Helfer pro Gruppe.
- Produkt:
- Jede Gruppe nennt eine Station und einen Bewegungstipp.
Kommentar der Fachleitung
Die Stationen erlauben Differenzierung. Plane die Sicherheitsstellung an jeder Station ausdrücklich ein.