Provokante These

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Berlyne, D. E. (1960): Conflict, Arousal, and Curiosity. New York: McGraw-Hill.

Kernaussage: Neugier entsteht besonders durch Neuheit, Überraschung und widersprüchliche Informationen; dieser Konflikt motiviert zur weiteren Auseinandersetzung.

Im Entwurf: „Die zugespitzte These erzeugt einen Widerspruch, der Neugier und Auseinandersetzung anregt (vgl. Berlyne 1960).“

Meyer, H. (1987): Unterrichtsmethoden II: Praxisband. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Behandelt Unterrichtseinstiege ausführlich: Der Einstieg soll die Lernenden auf das Thema orientieren und zur Auseinandersetzung mit der Sache anregen.

Im Entwurf: „Der Einstieg orientiert auf das Thema und regt zur Auseinandersetzung an (vgl. Meyer 1987).“

Lind, G. (2003): Moral ist lehrbar. München: Oldenbourg.

Kernaussage: Die Auseinandersetzung mit Gegenargumenten fördert die Fähigkeit, eigene Urteile begründet zu bilden und zu überprüfen.

Im Entwurf: „Die These fordert die Lernenden heraus, ihr Urteil auch gegenüber Gegenargumenten zu begründen (vgl. Lind 2003).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.