Methodische Analyse

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Heimann, P., Otto, G. & Schulz, W. (1965): Unterricht – Analyse und Planung. Hannover: Schroedel.

Kernaussage: Berliner Modell: Ziele, Inhalte, Methoden und Medien hängen wechselseitig voneinander ab (Interdependenz) und müssen aufeinander abgestimmt werden.

Im Entwurf: „Die methodischen Entscheidungen sind auf Ziel und Inhalt der Stunde abgestimmt (vgl. Heimann/Otto/Schulz 1965).“

Klafki, W. (1985): Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Weinheim/Basel: Beltz.

Kernaussage: Im Perspektivenschema folgt die methodische Strukturierung den didaktischen Entscheidungen – die Methode steht im Dienst der Ziele.

Im Entwurf: „Die methodische Strukturierung folgt aus den didaktischen Entscheidungen (vgl. Klafki 1985).“

Meyer, H. (1987): Unterrichtsmethoden. Band I: Theorieband. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Unterrichtsmethoden sind die Formen und Verfahren, mit denen sich Lehrende und Lernende Wirklichkeit aneignen; sie lassen sich auf mehreren Ebenen beschreiben.

Im Entwurf: „Die Methodenwahl wird auf den Ebenen Sozialform, Handlungsmuster und Verlauf begründet (vgl. Meyer 1987).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.