Rollenspiel

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Meyer, H. (1987): Unterrichtsmethoden II: Praxisband. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Stellt szenische Verfahren wie das Rollenspiel als handlungsorientierte Methoden dar, bei denen Lernende mit Kopf, Herz und Hand lernen.

Im Entwurf: „Das Rollenspiel ermöglicht ein handlungsorientiertes Lernen, bei dem die Lernenden selbst aktiv werden (vgl. Meyer 1987).“

Shaftel, F. R./Shaftel, G. (1967): Role-Playing for Social Values. Decision-Making in the Social Studies. Englewood Cliffs: Prentice-Hall.

Kernaussage: Klassische Grundlage des Rollenspiels im Unterricht: Lernende spielen Problemsituationen durch und besprechen anschließend Lösungen und Werte.

Im Entwurf: „Auf das Spiel folgt eine ausführliche Besprechung der gewählten Lösungen (vgl. Shaftel/Shaftel 1967).“

Gudjons, H. (1986): Handlungsorientiert lehren und lernen. Bad Heilbrunn: Klinkhardt.

Kernaussage: Handlungsorientierter Unterricht verbindet Tun und Denken: Lernende gestalten selbst, und das Handeln wird anschließend reflektiert.

Im Entwurf: „Spiel und Reflexion werden bewusst miteinander verbunden (vgl. Gudjons 1986).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.