Exit-Ticket
Exit-Ticket: am Stundenende in einer Minute den Lernstand erheben. Kompakt erklärt fürs Referendariat – mit typischen Fehlern und häufigen Fragen.
Herbart1Erklärung — Exit-Ticket
Ein Exit-Ticket ist eine kurze schriftliche Aufgabe am Stundenende, mit der du in ein bis drei Minuten erhebst, was die Lernenden verstanden haben.
- Zweck:
- Diagnose des Lernstands – für dich und die Planung der nächsten Stunde.
- Umfang:
- Ein bis drei kurze Fragen, in wenigen Minuten zu beantworten.
- Bezug:
- Die Fragen prüfen genau das Lernziel der Stunde.
- Form:
- Zettel, Karteikarte, Haftnotiz oder digitales Quiz.
- Folgen:
- Die Auswertung bestimmt den Einstieg oder die Differenzierung der Folgestunde.
Varianten
- Kontrollaufgabe:
- Eine typische Aufgabe zum Lernziel lösen.
- Erklärfrage:
- Einen zentralen Begriff oder Zusammenhang in einem Satz erklären.
- Selbsteinschätzung:
- Auf einer Skala angeben, wie sicher man sich fühlt – plus eine offene Frage.
- 3-2-1:
- Drei Dinge gelernt, zwei interessant gefunden, eine Frage offen.
Merke: Ein Exit-Ticket lohnt sich nur, wenn du die Antworten auswertest und daraus Konsequenzen ziehst.
2Typische Fehler
- Nur Stimmungsabfrage:
- „Wie fandest du die Stunde?“ sagt nichts über den Lernstand – frag nach dem Inhalt.
- Zu viele Fragen:
- Mehr als drei Fragen machen aus dem Ticket einen Test und sprengen die Zeit.
- Keine Zeit eingeplant:
- Wenn die Stunde ausläuft, entfällt das Ticket – plane es fest ein.
- Keine Konsequenz:
- Ungelesene Tickets sind Zeitverschwendung – greif die Ergebnisse in der Folgestunde auf.
3Häufige Fragen
Was ist ein Exit-Ticket genau?
Eine kurze Aufgabe am Stundenende, die alle Lernenden schriftlich beantworten. Sie zeigt dir, ob das Lernziel erreicht wurde, und hilft bei der Planung der nächsten Stunde.
Wird das Exit-Ticket benotet?
Nein, in der Regel nicht. Es dient der Diagnose und soll ehrliche Antworten ermöglichen. Mach den Lernenden klar, dass Fehler hier erwünscht sind und dir weiterhelfen.
Wie viel Zeit plane ich ein?
Ein bis drei Minuten für das Ausfüllen reichen. Plane dazu einen festen Zeitpunkt vor dem Klingeln ein, damit das Ticket nicht der Zeitnot zum Opfer fällt.
Wie werte ich die Tickets aus?
Sortiere die Antworten in drei Stapel: verstanden, teilweise, nicht verstanden. So siehst du schnell, ob du wiederholen, gezielt fördern oder direkt weiterarbeiten kannst.
Passt ein Exit-Ticket in einen UB?
Ja, als Abschluss einer Stunde zeigt es, dass du den Lernstand überprüfst. Erläutere im Entwurf, wie du die Ergebnisse auswertest und in der Folgestunde nutzt.
Anonym oder mit Namen?
Mit Namen kannst du gezielt fördern und Gruppen bilden. Anonym kann sinnvoll sein, wenn ehrliche Selbsteinschätzungen im Vordergrund stehen und Druck vermieden werden soll.