Dilemmadiskussion

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Lind, G. (2003): Moral ist lehrbar. Handbuch zur Theorie und Praxis moralischer und demokratischer Bildung. München: Oldenbourg.

Kernaussage: Moralische Urteilsfähigkeit lässt sich gezielt fördern; die Konstanzer Methode der Dilemmadiskussion bietet dafür einen erprobten Ablauf.

Im Entwurf: „Der Ablauf orientiert sich an der Konstanzer Methode der Dilemmadiskussion (vgl. Lind 2003).“

Kohlberg, L. (1996): Die Psychologie der Moralentwicklung. Frankfurt am Main: Suhrkamp.

Kernaussage: Moralisches Urteilen entwickelt sich in Stufen; die Auseinandersetzung mit moralischen Konflikten regt diese Entwicklung an.

Im Entwurf: „Die Auseinandersetzung mit einem moralischen Konflikt soll die Urteilsfähigkeit der Lernenden anregen (vgl. Kohlberg 1996).“

Meyer, H. (1987): Unterrichtsmethoden II: Praxisband. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Methoden sind kein Selbstzweck: Sie müssen zu Ziel, Inhalt und Lerngruppe passen.

Im Entwurf: „Die Methode wird gewählt, weil sie dem Ziel der Urteilsbildung unmittelbar dient (vgl. Meyer 1987).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.