Dilemmadiskussion
Dilemmadiskussion: an schwierigen Entscheidungen Urteilen und Argumentieren üben. Mit typischen Fehlern und häufigen Fragen.
Herbart1Erklärung — Dilemmadiskussion
In der Dilemmadiskussion beraten die Lernenden über eine Entscheidungssituation, in der jede Handlung einen wichtigen Wert verletzt, und lernen so, Urteile abzuwägen und zu begründen.
- Dilemma:
- Eine Person muss sich zwischen zwei Handlungen entscheiden, die beide gut begründbar sind.
- Wertkonflikt:
- Es stehen sich Werte gegenüber, etwa Ehrlichkeit und Loyalität.
- Ziel:
- Nicht die richtige Lösung, sondern die Qualität der Begründung zählt.
- Gegenargumente:
- Die Lernenden würdigen ausdrücklich die stärksten Argumente der anderen Seite.
- Hintergrund:
- Die Methode geht auf Kohlbergs Forschung zur Moralentwicklung zurück.
Ablauf
Angelehnt an die Konstanzer Methode der Dilemmadiskussion nach Lind.
- Dilemma vorstellen:
- Geschichte erzählen oder lesen, Verständnisfragen klären.
- Erste Abstimmung:
- Spontanes Urteil: Soll die Person so handeln oder nicht?
- Argumente sammeln:
- Gruppen mit gleicher Position sammeln und gewichten ihre Gründe.
- Diskussion:
- Beide Seiten tauschen Argumente aus; bewertet werden Argumente, nicht Personen.
- Würdigen und abstimmen:
- Bestes Gegenargument benennen, dann erneut abstimmen.
Merke: Im Dilemma gibt es keine richtige Lösung – nur besser oder schlechter begründete Urteile.
2Typische Fehler
- Kein echtes Dilemma:
- Wenn eine Lösung offensichtlich richtig ist, entsteht keine Abwägung – prüfe beide Seiten auf Gewicht.
- Eigene Meinung vorgeben:
- Die Lehrkraft moderiert und hält sich mit ihrem Urteil zurück, sonst richten sich die Lernenden danach.
- Ausweichlösungen zulassen:
- „Er könnte doch einfach …“ entschärft den Konflikt – halte am Entweder-oder fest.
- Persönliche Angriffe:
- Ohne klare Gesprächsregeln wird über Personen statt über Argumente gestritten.
3Häufige Fragen
Was ist ein gutes Dilemma?
Ein gutes Dilemma ist lebensnah, kurz und hat zwei etwa gleich starke Handlungsoptionen. Die Lernenden sollten sich in die Lage hineinversetzen können, ohne selbst betroffen zu sein.
Wie lange dauert eine Dilemmadiskussion?
Eine vollständige Dilemmadiskussion braucht meist 60 bis 90 Minuten. In einer Einzelstunde kannst du eine verkürzte Form mit einer Abstimmung und einer kurzen Diskussion nutzen.
Darf ich meine Meinung sagen?
Während der Diskussion besser nicht, denn deine Position würde die Lernenden beeinflussen. Nach der Abstimmung kannst du sie als eine Stimme unter vielen begründet einbringen.
Was tun bei Ausweichlösungen?
Erkenne die Idee kurz an und mache dann klar, dass diese Möglichkeit in der Geschichte ausgeschlossen ist. Das Entweder-oder ist die Bedingung für das Üben des Abwägens.
Was ist die Ping-Pong-Regel?
Nach jedem Beitrag ruft die sprechende Person jemanden von der Gegenseite auf. So wechseln sich die Positionen ab, und die Lehrkraft bleibt in der Rolle der Moderation.
In welchen Fächern passt die Methode?
Überall, wo Werte und Entscheidungen eine Rolle spielen: in Religion, Ethik und Politik, aber auch in Biologie, Geschichte, Deutsch oder Sport, etwa bei Fragen von Fairness.