Concept-Map
Concept-Map: Begriffe und ihre Beziehungen darstellen – Unterschied zur Mindmap. Mit typischen Fehlern und häufigen Fragen.
Herbart1Erklärung — Concept-Map
Eine Concept-Map stellt Begriffe als Knoten dar und verbindet sie mit beschrifteten Pfeilen – so werden die Beziehungen zwischen den Begriffen ausdrücklich sichtbar.
- Knoten:
- Fachbegriffe, knapp formuliert – meist ein bis drei Wörter.
- Pfeile:
- Jede Verbindung ist beschriftet, etwa „besteht aus“, „bewirkt“, „ist ein“.
- Aussagen:
- Knoten – Pfeil – Knoten ergibt einen Satz, der fachlich stimmen muss.
- Unterschied zur Mindmap:
- Die Mindmap ordnet assoziativ um ein Zentrum, die Concept-Map vernetzt und benennt Beziehungen.
- Diagnose:
- Fehlende oder falsche Verbindungen zeigen Fehlvorstellungen und Lücken.
- Im Entwurf:
- Du begründest, warum gerade die Beziehungen zwischen den Begriffen das Lernziel sind.
Varianten
Je nach Lerngruppe kannst du unterschiedlich stark vorstrukturieren.
- Frei:
- Die Lernenden wählen Begriffe und Verbindungen selbst – anspruchsvoll, gut für die Diagnose.
- Begriffe vorgegeben:
- Eine Begriffsliste steht fest, die Verbindungen erarbeiten die Lernenden.
- Lückenmap:
- Struktur und einige Pfeile sind vorgegeben, fehlende Begriffe oder Beschriftungen werden ergänzt.
- Kooperativ:
- Erst allein, dann im Tandem abgleichen und eine gemeinsame Map erstellen.
Merke: Erst die Beschriftung der Pfeile macht aus einer Begriffssammlung eine Concept-Map.
2Typische Fehler
- Unbeschriftete Pfeile:
- Dann entsteht nur eine Mindmap mit Linien – fordere zu jeder Verbindung ein Verb.
- Zu viele Begriffe:
- Mehr als zehn bis fünfzehn Knoten überfordern – wähle die zentralen Begriffe aus.
- Methode nicht eingeführt:
- Ohne Beispiel wissen die Lernenden nicht, was eine gute Map ausmacht – zeige eine kleine Musterlösung.
- Keine Auswertung:
- Ohne Abgleich bleiben falsche Aussagen stehen – plane eine Besprechung zentraler Verbindungen.
3Häufige Fragen
Was unterscheidet sie von der Mindmap?
Die Mindmap verzweigt sich assoziativ von einem Zentrum aus. Die Concept-Map vernetzt Begriffe frei und beschriftet jede Verbindung, sodass Aussagen entstehen.
Wie viele Begriffe sind sinnvoll?
Für den Einstieg reichen sechs bis zehn Begriffe, später auch bis zu fünfzehn. Wichtiger als die Menge ist, dass die Verbindungen fachlich korrekt beschriftet sind.
Wann setze ich sie ein?
Am Ende einer Einheit zur Vernetzung, am Anfang zur Diagnose des Vorwissens oder zwischendurch, um Zusammenhänge zu klären. Sie passt in jedes Fach mit Fachbegriffen.
Wie lange dauert eine Concept-Map?
Mit vorgegebenen Begriffen meist 15 bis 20 Minuten, frei deutlich länger. Plane zusätzlich Zeit für den Abgleich ein, sonst bleiben falsche Aussagen unkorrigiert.
Wie werte ich Concept-Maps aus?
Prüfe die Aussagen: Stimmt jede Verbindung fachlich? Bespreche im Plenum wenige zentrale Verbindungen und lass die Lernenden ihre eigene Map gezielt überarbeiten.
Klappt das auch digital?
Ja, mit einfachen Mapping-Werkzeugen oder einer digitalen Pinnwand. Vorteil: Knoten lassen sich verschieben. Achte darauf, dass das Werkzeug beschriftete Pfeile erlaubt.