Klassenarbeiten erstellen
Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport – mit Vorher-Nachher und Kommentar der Fachleitung.
RousseauDEDeutsch
Eine Referendarin erstellt in einer 7. Klasse eine Arbeit zum Thema Ballade.
- Reproduktion:
- „Nenne drei Merkmale einer Ballade.“ (4 Punkte)
- Anwendung:
- „Weise an ‚Der Zauberlehrling‘ nach, dass es sich um eine Ballade handelt.“ (10 Punkte)
- Transfer und Urteil:
- „Beurteile, ob der Schluss der Ballade überzeugend ist. Begründe am Text.“ (8 Punkte)
Kommentar der Fachleitung
Gute Stufung. Prüfen Sie, ob die Lernenden das Begründen am Text im Unterricht ausreichend geübt haben.
MAMathematik
Ein Referendar erstellt in einer 8. Klasse eine Arbeit zu linearen Funktionen.
- Reproduktion:
- „Bestimme Steigung und y-Achsenabschnitt von f(x) = 2x – 3.“ (3 Punkte)
- Anwendung:
- „Zeichne den Graphen und gib die Nullstelle an.“ (6 Punkte)
- Transfer und Urteil:
- „Zwei Handytarife: Welcher lohnt sich ab wie vielen Minuten? Begründe mit einer Rechnung.“ (9 Punkte)
Kommentar der Fachleitung
Die Transferaufgabe ist anspruchsvoll und lebensnah. Rechnen Sie die Bearbeitungszeit noch einmal realistisch durch.
ENEnglisch
Eine Referendarin erstellt in einer 6. Klasse eine Arbeit zu „My hobbies“.
- Reproduktion:
- Lückentext mit Wortschatz zu Hobbys und dem simple present. (8 Punkte)
- Anwendung:
- Leseverstehen: Text über zwei Jugendliche, Aussagen mit „true“ oder „false“ und Belegstelle. (8 Punkte)
- Transfer und Urteil:
- „Write an e-mail to a new friend about your hobbies (about 60 words).“ (14 Punkte)
Kommentar der Fachleitung
Ausgewogen zwischen Sprachmitteln und Kompetenzen. Legen Sie für die E-Mail getrennte Kriterien für Inhalt und Sprache fest.
BIBiologie
Ein Referendar erstellt in einer 9. Klasse eine Arbeit zum Nervensystem.
- Reproduktion:
- „Beschrifte die Skizze einer Nervenzelle.“ (5 Punkte)
- Anwendung:
- „Beschreibe den Weg eines Reizes vom Sinnesorgan bis zur Reaktion am Beispiel des Kniesehnenreflexes.“ (8 Punkte)
- Transfer und Urteil:
- „Erkläre, warum man bei Berührung einer heißen Herdplatte die Hand zurückzieht, bevor man Schmerz spürt.“ (7 Punkte)
Kommentar der Fachleitung
Schöner Transfer auf eine Alltagssituation. Im Erwartungshorizont sollten die Teilschritte einzeln bepunktet sein.
GPGeschichte & Politik
Eine Referendarin erstellt in einer 8. Klasse eine Arbeit zur Französischen Revolution.
- Reproduktion:
- „Nenne die drei Stände und ihre Rechte vor 1789.“ (6 Punkte)
- Anwendung:
- „Analysiere die Karikatur zum dritten Stand.“ (10 Punkte)
- Transfer und Urteil:
- „Beurteile, ob die Erklärung der Menschen- und Bürgerrechte für alle Menschen galt.“ (8 Punkte)
Kommentar der Fachleitung
Die Karikaturanalyse sollte methodisch im Unterricht vorbereitet sein. Das Urteil verlangt klare Kriterien im Erwartungshorizont.
SPSport
Ein Referendar erstellt in einer 10. Klasse einen schriftlichen Test zur Trainingslehre.
- Reproduktion:
- „Nenne die fünf motorischen Grundeigenschaften.“ (5 Punkte)
- Anwendung:
- „Erläutere das Prinzip der Superkompensation an einer Skizze.“ (8 Punkte)
- Transfer und Urteil:
- „Entwickle für eine Mitschülerin einen Trainingsplan für vier Wochen zur Verbesserung der Ausdauer und begründe ihn.“ (12 Punkte)
Kommentar der Fachleitung
Theorie wird gut auf die Praxis bezogen. Klären Sie vorab, ob schriftliche Tests im Fach Sport an Ihrer Schule vorgesehen sind.