Selbstreguliertes Lernen
Grundlagenliteratur zum Thema Selbstreguliertes Lernen mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du deinen Entwurf sauber belegst.
Rousseau1Grundlagenliteratur
Zimmerman, B. J. (2002): Becoming a self-regulated learner: An overview. In: Theory Into Practice 41(2), S. 64–70.
Kernaussage: Beschreibt selbstreguliertes Lernen als Kreislauf aus Vorausplanung, Ausführung mit Selbstbeobachtung und anschließender Selbstreflexion.
Im Entwurf: „Die Stunde bildet den Kreislauf aus Planen, Überwachen und Reflektieren ab (vgl. Zimmerman 2002).“
Boekaerts, M. (1999): Self-regulated learning: Where we are today. In: International Journal of Educational Research 31(6), S. 445–457.
Kernaussage: Selbstreguliertes Lernen verbindet kognitive, metakognitive und motivationale Prozesse – alle drei Ebenen müssen gefördert werden.
Im Entwurf: „Neben Planungshilfen wird auch die Motivation der Lernenden gezielt berücksichtigt (vgl. Boekaerts 1999).“
Pearson, P. D. & Gallagher, M. C. (1983): The instruction of reading comprehension. In: Contemporary Educational Psychology 8(3), S. 317–344.
Kernaussage: Prägt das Modell der schrittweisen Übergabe von Verantwortung: von der Lehrkraft über gemeinsames Arbeiten hin zur selbstständigen Anwendung.
Im Entwurf: „Die Verantwortung wird schrittweise von der Lehrkraft auf die Lernenden übertragen (vgl. Pearson/Gallagher 1983).“
2So zitierst du richtig
- Sinngemäß:
- Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
- Wörtlich:
- Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
- Literaturliste:
- Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.
Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.