Konflikte lösen
Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport zum Thema Konflikte lösen – mit Kommentar der Fachleitung.
PestalozziDEDeutsch
Eine Referendarin lässt in einer 6. Klasse in Gruppen ein Hörspiel planen; zwei Schülerinnen streiten um die Hauptrolle.
- Konflikt:
- Beide beschimpfen sich, die Gruppe arbeitet nicht mehr.
- Vorgehen:
- Sie setzt die beiden kurz auseinander, lässt jede ihre Sicht schildern und fragt: „Was wäre eine Lösung, mit der ihr beide leben könnt?“
- Vereinbarung:
- Die beiden teilen die Hauptrolle in zwei Szenen auf; die Gruppe arbeitet weiter.
Kommentar der Fachleitung
MAMathematik
Ein Referendar beobachtet in einer 8. Klasse in der Partnerarbeit, wie ein Schüler seinen Partner auslacht.
- Konflikt:
- „Wie dumm bist du denn? Das ist doch total leicht!“ – der Partner verstummt.
- Vorgehen:
- Er stellt die Regel klar („Bei uns wird niemand ausgelacht.“) und bittet den Schüler nach der Stunde zu einem kurzen Gespräch.
- Vereinbarung:
- Der Schüler entschuldigt sich und erklärt die Aufgabe in der nächsten Stunde als Lernhelfer.
Kommentar der Fachleitung
ENEnglisch
Eine Referendarin bemerkt in einer 9. Klasse abwertende Kommentare über eine Mitschülerin im Klassenchat, die im Unterricht nachwirken.
- Konflikt:
- Die Schülerin wird beim Gruppenpuzzle bewusst ausgeschlossen.
- Vorgehen:
- Sie spricht die Schülerin vertraulich an und informiert die Klassenleitung, statt den Chat im Unterricht zu thematisieren.
- Vereinbarung:
- Die Klassenleitung übernimmt die Klärung; im Unterricht teilt die Referendarin Gruppen vorerst selbst ein.
Kommentar der Fachleitung
BIBiologie
Ein Referendar führt in einer 7. Klasse ein Experiment durch; zwei Schüler geraten über das Material aneinander.
- Konflikt:
- Einer schubst den anderen, ein Becherglas fällt um.
- Vorgehen:
- Er unterbricht sofort, sichert die Gefahrenstelle und trennt die beiden für den Rest des Versuchs.
- Vereinbarung:
- Nach der Stunde klären sie im Gespräch den Ablauf; die Sicherheitsregeln werden mit der Klasse wiederholt.
Kommentar der Fachleitung
GPGeschichte & Politik
Eine Referendarin leitet in einer 10. Klasse eine Debatte zur Migrationspolitik; die Stimmung wird persönlich.
- Konflikt:
- Ein Schüler greift eine Mitschülerin wegen ihrer Herkunft an.
- Vorgehen:
- Sie stoppt die Debatte, benennt die Grenze klar und lenkt zurück auf Sachargumente; nach der Stunde führt sie ein Einzelgespräch mit dem Schüler.
- Vereinbarung:
- Die Debatte wird mit vereinbarten Gesprächsregeln fortgesetzt; der Vorfall wird an die Klassenleitung gemeldet.
Kommentar der Fachleitung
SPSport
Ein Referendar leitet in einer 9. Klasse ein Handballspiel; nach einem harten Foul droht eine Rangelei.
- Konflikt:
- Zwei Spieler stehen sich Brust an Brust gegenüber, die Teams mischen sich ein.
- Vorgehen:
- Er pfeift ab, schickt beide für zwei Minuten auf die Bank und lässt sie danach sich gegenseitig ihre Sicht schildern.
- Vereinbarung:
- Beide geben sich die Hand, das Spiel geht mit einem Freiwurf weiter.