Sachanalyse

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Shulman, L. S. (1986): Those who understand. Knowledge growth in teaching. In: Educational Researcher 15(2), S. 4–14.

Kernaussage: Unterscheidet Fachwissen (content knowledge) und fachdidaktisches Wissen (pedagogical content knowledge) – beides gehört zur Professionalität von Lehrkräften.

Im Entwurf: „Die Sachanalyse klärt zunächst das Fachwissen, auf dem die fachdidaktischen Entscheidungen aufbauen (vgl. Shulman 1986).“

Klafki, W. (1958): Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung. In: Die Deutsche Schule 50.

Kernaussage: Unterrichtsvorbereitung ist mehr als fachliche Klärung: Der Inhalt muss auf seine Bildungsbedeutung für die Lernenden befragt werden.

Im Entwurf: „Die fachliche Klärung dient als Grundlage für die Frage nach der Bedeutung des Inhalts für die Lernenden (vgl. Klafki 1958).“

Wagenschein, M. (1968): Verstehen lehren. Genetisch – Sokratisch – Exemplarisch. Weinheim: Beltz.

Kernaussage: Exemplarisches Lernen: Wenige, gut gewählte Inhalte gründlich zu verstehen, erschließt mehr als ein vollständiger Überblick.

Im Entwurf: „Der Gegenstand wird als exemplarischer Ausschnitt gründlich geklärt (vgl. Wagenschein 1968).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.