Didaktisches Dreieck

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Jank, W./Meyer, H. (1991): Didaktische Modelle. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Unterricht wird als Zusammenspiel von Lehrenden, Lernenden und Inhalten unter institutionellen Bedingungen beschrieben.

Im Entwurf: „Die Planung berücksichtigt das Zusammenspiel von Lehrkraft, Lernenden und Inhalt (vgl. Jank/Meyer 1991).“

Meyer, H. (1987): Unterrichtsmethoden. Band I: Theorieband. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Unterrichtsmethoden sind die Formen, in denen Lehrende und Lernende sich die Sache gemeinsam erarbeiten – sie vermitteln zwischen den Polen.

Im Entwurf: „Die Methode vermittelt zwischen Lernenden und Inhalt (vgl. Meyer 1987).“

Hattie, J. (2013): Lernen sichtbar machen. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.

Kernaussage: Lernen gelingt besonders, wenn Lehrkräfte Lernen mit den Augen der Lernenden sehen und ihnen helfen, sich selbst als Lehrende zu sehen.

Im Entwurf: „Die Lehrkraft beobachtet den Lernprozess aus der Perspektive der Lernenden (vgl. Hattie 2013).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.