Bildungstheoretische Didaktik
Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport – mit Vorher-Nachher und Kommentar der Fachleitung.
ComeniusDEDeutsch
Eine Referendarin plant in einer 8. Klasse eine Stunde zur Analyse von Werbeanzeigen.
- Gegenwartsbedeutung:
- Die Lernenden begegnen täglich Werbung in sozialen Medien, oft ohne sie als solche zu erkennen.
- Zukunftsbedeutung:
- Als Konsumentinnen und Konsumenten müssen sie Beeinflussungsstrategien kritisch durchschauen können.
- Exemplarische Bedeutung:
- An einer Anzeige wird erkennbar, wie Sprache und Bild allgemein zur Überzeugung eingesetzt werden.
Kommentar der Fachleitung
Alle drei Bedeutungen sind konkret auf die Lerngruppe bezogen. Die gewählte Anzeige sollte im Entwurf genauer analysiert werden.
MAMathematik
Ein Referendar plant in einer 10. Klasse eine Stunde zum exponentiellen Wachstum.
- Gegenwartsbedeutung:
- Die Lernenden kennen virale Videos und Ansteckungsketten aus eigener Erfahrung.
- Zukunftsbedeutung:
- Exponentielle Prozesse begegnen ihnen bei Zinsen, Krediten und Bevölkerungsentwicklung.
- Exemplarische Bedeutung:
- Am Beispiel der Verdopplung wird erkennbar, wie stark sich exponentielles von linearem Wachstum unterscheidet.
Kommentar der Fachleitung
Die Exemplarik ist überzeugend herausgearbeitet. Achte bei Ansteckungsketten auf einen sensiblen Umgang.
ENEnglisch
Eine Referendarin plant in einer 11. Klasse eine Stunde zu einer Rede über den Klimawandel.
- Gegenwartsbedeutung:
- Viele Lernende verfolgen Klimaproteste und Debatten in englischsprachigen Medien.
- Zukunftsbedeutung:
- Sie müssen künftig an internationalen Diskussionen teilnehmen und Reden kritisch beurteilen können.
- Exemplarische Bedeutung:
- An einer Rede lassen sich rhetorische Mittel erkennen, die für politische Reden allgemein typisch sind.
Kommentar der Fachleitung
Ein Schlüsselproblem wird sinnvoll mit Sprachkompetenz verbunden. Begründe noch, warum gerade diese Rede.
BIBiologie
Ein Referendar plant in einer 7. Klasse eine Stunde zur Bestäubung durch Insekten.
- Gegenwartsbedeutung:
- Die Lernenden beobachten Bienen im Schulgarten und hören vom Insektensterben.
- Zukunftsbedeutung:
- Sie werden über Natur- und Umweltschutz mitentscheiden, etwa beim Gestalten von Gärten und Flächen.
- Exemplarische Bedeutung:
- Die Bestäubung steht exemplarisch für die Wechselbeziehungen von Lebewesen im Ökosystem.
Kommentar der Fachleitung
Klare Exemplarik, guter Bezug zum Schlüsselproblem Umwelt. Die Zugänglichkeit über den Schulgarten sollte im Entwurf genannt werden.
GPGeschichte & Politik
Eine Referendarin plant in einer 9. Klasse eine Stunde zur Pressefreiheit.
- Gegenwartsbedeutung:
- Die Lernenden informieren sich vor allem über Plattformen und erleben Diskussionen über Falschmeldungen.
- Zukunftsbedeutung:
- Als künftige Wählerinnen und Wähler brauchen sie verlässliche Informationen für politische Entscheidungen.
- Exemplarische Bedeutung:
- Pressefreiheit steht exemplarisch für die Bedeutung von Grundrechten in der Demokratie.
Kommentar der Fachleitung
Die Begründung trägt. Ergänze, wie die Struktur des Inhalts die Abfolge der Stunde bestimmt.
SPSport
Ein Referendar plant in einer 9. Klasse eine Stunde zum Aufwärmen.
- Gegenwartsbedeutung:
- Die Lernenden treiben in Vereinen Sport und wärmen sich dort oft ohne Begründung auf.
- Zukunftsbedeutung:
- Sie sollen ihr Training später eigenständig und gesundheitsbewusst gestalten können.
- Exemplarische Bedeutung:
- Am Aufwärmen wird erkennbar, wie Belastung und Körperreaktion allgemein zusammenhängen.
Kommentar der Fachleitung
Ein überzeugender Bildungsanspruch für ein vermeintlich kleines Thema. Die Zugänglichkeit über Pulsmessung wäre ein guter Zusatz.