Lehrplan und Kerncurriculum
Grundlagenliteratur zum Thema Lehrplan und Kerncurriculum mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du deinen Entwurf sauber belegst.
Comenius1Grundlagenliteratur
Klieme, E. u. a. (2003): Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards. Eine Expertise. Berlin: BMBF.
Kernaussage: Grundlegende Expertise zu Bildungsstandards: Sie beschreiben Kompetenzen, die Lernende bis zu einem bestimmten Zeitpunkt erworben haben sollen, und orientieren sich an Bildungszielen.
Im Entwurf: „Die Stunde orientiert sich an der Kompetenzerwartung, nicht allein am Inhalt (vgl. Klieme u. a. 2003).“
Klafki, W. (1958): Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung. In: Die Deutsche Schule 50, S. 450–471.
Kernaussage: Die Auswahl eines Inhalts ist zu begründen – etwa über seine Gegenwarts- und Zukunftsbedeutung und das, wofür er exemplarisch steht.
Im Entwurf: „Neben der Verankerung im Lehrplan wird die Bedeutung des Inhalts für die Lernenden begründet (vgl. Klafki 1958).“
Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor.
Kernaussage: Inhaltliche Klarheit und eine stimmige Abstimmung von Zielen, Inhalten und Methoden gehören zu den Merkmalen guten Unterrichts.
Im Entwurf: „Ziel, Inhalt und Aufgaben der Stunde sind auf die genannte Kompetenz abgestimmt (vgl. Meyer 2004).“
2So zitierst du richtig
- Sinngemäß:
- Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
- Wörtlich:
- Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
- Literaturliste:
- Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.
Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.