Exemplarisches Lernen

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Wagenschein, M. (1968): Verstehen lehren. Genetisch – Sokratisch – Exemplarisch. Weinheim: Beltz.

Kernaussage: Gründliches Verstehen an ausgewählten Fällen statt flüchtiger Stoffbewältigung – das Exemplarische als Spiegel des Ganzen.

Im Entwurf: „Statt mehrere Beispiele zu behandeln, wird ein Fall gründlich erarbeitet (vgl. Wagenschein 1968).“

Klafki, W. (1958): Didaktische Analyse als Kern der Unterrichtsvorbereitung. In: Die Deutsche Schule 50, S. 450–471.

Kernaussage: Eine der Grundfragen der didaktischen Analyse lautet, welchen allgemeinen Sinn- oder Sachzusammenhang ein Inhalt vertritt und erschließt.

Im Entwurf: „Der Inhalt erschließt einen allgemeinen Zusammenhang, der über den Einzelfall hinausweist (vgl. Klafki 1958).“

Klafki, W. (1985): Neue Studien zur Bildungstheorie und Didaktik. Weinheim: Beltz.

Kernaussage: Entwickelt die kritisch-konstruktive Didaktik; exemplarisches Lehren und Lernen bleibt ein zentrales Prinzip der Inhaltsauswahl.

Im Entwurf: „Die Auswahl folgt dem Prinzip des exemplarischen Lehrens und Lernens (vgl. Klafki 1985).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.