Seminar und Ausbildungsschule
Seminar, Fachleitung und Mentoren: Zusammenarbeit gestalten und Erwartungen klären. Mit typischen Fehlern und häufigen Fragen.
Fröbel1Erklärung — Seminar und Ausbildungsschule
Im Referendariat lernst du an zwei Orten: im Seminar mit Fachleitungen und an der Ausbildungsschule mit Mentorinnen und Mentoren – beide Seiten gut zu verbinden, ist deine Aufgabe.
- Seminar:
- Theorie, Fachdidaktik, Austausch mit anderen Referendaren und Unterrichtsbesuche durch die Fachleitung.
- Ausbildungsschule:
- Hier unterrichtest du, sammelst Erfahrung und bekommst täglich Rückmeldung.
- Fachleitung:
- Berät, besucht und beurteilt dich – Umfang und Rolle sind je nach Bundesland unterschiedlich.
- Mentoren:
- Begleiten dich im Schulalltag, geben Klassen ab und sind erste Ansprechpersonen.
- Deine Rolle:
- Du bist Lernende und Lehrkraft zugleich – und verantwortlich für deine eigene Ausbildung.
So gestaltest du die Zusammenarbeit
- Erwartungen klären:
- Früh besprechen, was Fachleitung und Mentoren von dir erwarten – und was du brauchst.
- Absprachen festhalten:
- Termine, Unterrichtsanteile und Feedbackwege kurz schriftlich notieren.
- Informationen verbinden:
- Hinweise aus dem Seminar mit Mentoren besprechen und umgekehrt.
- Konflikte ansprechen:
- Unterschiedliche Erwartungen sachlich und frühzeitig klären.
Merke: Seminar und Schule erwarten nicht immer dasselbe – mach Unterschiede sichtbar, statt sie auszuhalten.
2Typische Fehler
- Stillschweigend ausgleichen:
- Widersprüchliche Hinweise allein aufzulösen, kostet Kraft – sprich sie offen an.
- Nur auf Besuche fokussieren:
- Der Alltag mit Mentoren prägt deine Entwicklung mindestens genauso stark.
- Rückmeldung abwehren:
- Sich zu rechtfertigen, verschenkt Lernchancen – frag lieber nach, wie es gemeint ist.
- Absprachen nur mündlich:
- Ohne Notiz geraten Vereinbarungen schnell in Vergessenheit.
3Häufige Fragen
Wer bewertet mich im Referendariat?
Das ist je nach Bundesland unterschiedlich. Häufig fließen Beurteilungen von Fachleitungen und Schulleitung ein, die Mentoren geben dabei oft wichtige Hinweise.
Seminar und Mentor widersprechen sich?
Sprich den Widerspruch offen an und frage nach den Gründen. Oft lassen sich beide Sichtweisen verbinden, wenn du sie konkret auf deine Lerngruppe beziehst.
Wie oft sollte ich Mentoren treffen?
Feste, kurze Termine pro Woche helfen mehr als seltene lange Gespräche. Vereinbare den Rhythmus zu Beginn und plane die Treffen fest in deinen Stundenplan ein.
Darf ich um einen Mentorwechsel bitten?
Bei grundlegenden Problemen ja. Sprich zuerst mit der Person selbst, dann gegebenenfalls mit der Schulleitung oder der Ausbildungsbeauftragten deiner Schule.
Wie nehme ich Kritik gut an?
Zuhören, nachfragen, notieren und erst später bewerten. Frage nach konkreten Beispielen und nach einem Vorschlag, was du in der nächsten Stunde anders machen kannst.
Wie verbinde ich Theorie und Praxis?
Probiere Seminarinhalte gezielt in deinen Klassen aus und berichte im Seminar von deinen Erfahrungen. So werden beide Lernorte für dich zu einer gemeinsamen Ausbildung.