Ausbildungs- und Bewertungsgespräche
Ausbildungs- und Bewertungsgespräche im Referendariat: Ablauf, Vorbereitung und wie du sie für dich nutzt. Mit typischen Fehlern und häufigen Fragen.
Fröbel1Erklärung — Ausbildungs- und Bewertungsgespräche
In Ausbildungs- und Bewertungsgesprächen reflektierst du mit Fachleitung, Mentorin oder Schulleitung deinen Stand – mal beratend, mal mit Blick auf die Note.
- Ausbildungsgespräch:
- Beratend: Stärken, Entwicklungsfelder und nächste Schritte stehen im Mittelpunkt.
- Bewertungsgespräch:
- Bewertend: Dein Leistungsstand wird eingeordnet, oft im Vorfeld einer Beurteilung.
- Anlässe:
- Nach Unterrichtsbesuchen, zur Halbzeit, vor der Beurteilung oder auf eigenen Wunsch.
- Beteiligte:
- Je nach Bundesland Fachleitung, Seminarleitung, Mentorin, Mentor oder Schulleitung.
- Deine Rolle:
- Du bist nicht Zuhörer, sondern bringst eigene Fragen, Ziele und Belege ein.
So nutzt du das Gespräch
- Vorbereiten:
- Eigene Einschätzung, Belege und zwei, drei Fragen notieren.
- Einsteigen:
- Mit deiner Sicht beginnen – das zeigt Reflexionsfähigkeit.
- Zuhören:
- Rückmeldungen erst verstehen, nachfragen, dann einordnen.
- Vereinbaren:
- Konkrete Entwicklungsziele und Zeitpunkt der Überprüfung festhalten.
- Nachbereiten:
- Gesprächsnotiz schreiben und die Ziele in die Planung übernehmen.
Merke: Wer mit eigener Einschätzung ins Gespräch geht, führt es mit.
2Typische Fehler
- Unvorbereitet erscheinen:
- Ohne eigene Einschätzung bestimmen andere allein, worüber gesprochen wird.
- Sofort rechtfertigen:
- Wer jede Kritik abwehrt, wirkt wenig lernbereit – erst nachfragen, dann einordnen.
- Nichts festhalten:
- Ohne Notiz gehen Absprachen verloren und lassen sich später nicht belegen.
- Ziele zu vage:
- „Mehr auf die Lernenden achten“ ist nicht überprüfbar – formuliere konkrete Schritte.
3Häufige Fragen
Wie bereite ich mich vor?
Notiere deine eigene Einschätzung mit Belegen, zwei bis drei konkrete Fragen und ein Entwicklungsziel. Lies vorher die Notizen der letzten Gespräche noch einmal durch.
Was ist der Unterschied?
Ein Ausbildungsgespräch berät und schaut nach vorn, ein Bewertungsgespräch ordnet deinen Leistungsstand ein. Wie beide genau heißen, ist je nach Bundesland unterschiedlich.
Darf ich mir Notizen machen?
Ja, das ist sogar sinnvoll. Halte Absprachen und Ziele fest und schicke sie bei wichtigen Gesprächen kurz zur Bestätigung an die Fachleitung oder an deine Mentorin.
Was, wenn ich die Kritik unfair finde?
Frag zuerst nach konkreten Beobachtungen. Bleibt ein Dissens, benenne ihn sachlich und halte deine Sicht schriftlich fest. Im Zweifel hilft der Personalrat weiter.
Kann ich ein Gespräch einfordern?
In der Regel ja. Bitte die Fachleitung, die Mentorin oder die Schulleitung frühzeitig um einen Termin und nenne dabei schon das Anliegen, über das du sprechen möchtest.
Wie lange dauert so ein Gespräch?
Meist zwischen dreißig und sechzig Minuten. Plane danach etwas Puffer ein, um deine Notizen zu ordnen, solange die Eindrücke und die Absprachen noch frisch sind.