Checkliste

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Kounin, J. S. (1976): Techniken der Klassenführung. Stuttgart: Klett.

Kernaussage: Reibungslose Abläufe und Schwung beugen Unterrichtsstörungen vor; Verzögerungen und Unterbrechungen schaden der Klassenführung.

Im Entwurf: „Vorbereitete Materialien sichern einen reibungslosen Ablauf ohne Wartezeiten (vgl. Kounin 1976).“

Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Eine vorbereitete Umgebung mit guter Ordnung und brauchbarem Lernwerkzeug ist ein Merkmal guten Unterrichts.

Im Entwurf: „Raum und Material sind als vorbereitete Umgebung gestaltet (vgl. Meyer 2004).“

Helmke, A. (2009): Unterrichtsqualität und Lehrerprofessionalität. Seelze: Kallmeyer.

Kernaussage: Effiziente Klassenführung und eine hohe Nutzung der Lernzeit gehören zu den zentralen Merkmalen von Unterrichtsqualität.

Im Entwurf: „Durch die vorbereitete Organisation bleibt mehr echte Lernzeit (vgl. Helmke 2009).“

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.