Portfolio

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Schön, D. A. (1983): The Reflective Practitioner. How Professionals Think in Action. New York: Basic Books.

Kernaussage: Professionelle lernen, indem sie über ihr Handeln nachdenken – während der Situation und im Rückblick (reflection-in-action, reflection-on-action).

Im Entwurf: „Der Eintrag dient der nachträglichen Reflexion des eigenen Handelns (vgl. Schön 1983).“

Brunner, I./Häcker, T./Winter, F. (Hg.) (2006): Das Handbuch Portfolioarbeit. Konzepte, Anregungen, Erfahrungen aus Schule und Lehrerbildung. Seelze-Velber: Kallmeyer.

Kernaussage: Sammelband zu Konzepten der Portfolioarbeit in Schule und Lehrerbildung; Portfolios dienen dem Sichtbarmachen von Lernprozessen.

Im Entwurf: „Das Portfolio macht die eigene Entwicklung im Vorbereitungsdienst sichtbar (vgl. Brunner/Häcker/Winter 2006).“

Kultusministerkonferenz (2004): Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften. Bonn/Berlin: KMK.

Kernaussage: Nennt die Weiterentwicklung der eigenen Professionalität und die Reflexion der Berufserfahrung als Kompetenz von Lehrkräften.

Im Entwurf: „Die Reflexion bezieht sich auf den Kompetenzbereich „Innovieren“ (vgl. KMK 2004).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.