Partnerarbeit

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Brüning, L./Saum, T. (2006): Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Strategien zur Schüleraktivierung. Essen: Neue Deutsche Schule.

Kernaussage: Beschreibt den Dreischritt Denken – Austauschen – Vorstellen; die Partnerphase nach individueller Denkzeit aktiviert alle Lernenden.

Im Entwurf: „Die Partnerarbeit folgt einer individuellen Denkphase, damit beide Partner eigene Ideen einbringen (vgl. Brüning/Saum 2006).“

Green, N./Green, K. (2005): Kooperatives Lernen im Klassenraum und im Kollegium. Das Trainingsbuch. Seelze-Velber: Kallmeyer.

Kernaussage: Kooperation gelingt, wenn Lernende aufeinander angewiesen sind und jede Person für ihren Beitrag verantwortlich ist.

Im Entwurf: „Die Aufteilung der Informationen schafft eine positive Abhängigkeit zwischen den Partnern (vgl. Green/Green 2005).“

Meyer, H. (1987): Unterrichtsmethoden. I: Theorieband. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Zählt die Partnerarbeit zu den Sozialformen, die die Beziehungen der Lernenden untereinander im Unterricht strukturieren.

Im Entwurf: „Als Sozialform strukturiert die Partnerarbeit die Zusammenarbeit der Lernenden auf kleinstem Raum (vgl. Meyer 1987).“

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.