Gruppenarbeit
Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport zum Thema Gruppenarbeit – mit Kommentar der Fachleitung.
HerbartDEDeutsch
Eine Referendarin lässt in einer 9. Klasse eine Kurzgeschichte arbeitsteilig erschließen.
- Auftrag:
- Vier Gruppen untersuchen je einen Aspekt: Figuren, Erzählperspektive, Sprache, Ort und Zeit.
- Organisation:
- Gruppen zu viert per Los, Rollen auf Karten; zwanzig Minuten mit Zwischenstand nach zehn Minuten.
- Sicherung:
- Jede Gruppe gestaltet eine Plakatspalte; die Zuhörenden notieren je eine Erkenntnis pro Gruppe.
Kommentar der Fachleitung
Die Arbeitsteilung macht jede Gruppe für das Gesamtbild nötig. Der Zwischenstand ist ein gutes Steuerungsinstrument.
MAMathematik
Ein Referendar lässt in einer 7. Klasse Handytarife vergleichen.
- Auftrag:
- „Welcher von drei Tarifen ist für welche Nutzung am günstigsten? Begründet mit Rechnung und Graph.“
- Organisation:
- Gruppen zu dritt, leistungsgemischt; Rollen: Rechner, Zeichner, Sprecher; fünfundzwanzig Minuten.
- Sicherung:
- Zwei Gruppen mit unterschiedlichen Lösungswegen stellen vor, die anderen vergleichen mit ihrem Ergebnis.
Kommentar der Fachleitung
Eine offene Aufgabe, die echte Zusammenarbeit braucht. Die gezielte Auswahl der Präsentationen spart Zeit.
ENEnglisch
Eine Referendarin lässt in einer 8. Klasse einen Reiseprospekt über eine britische Stadt erstellen.
- Auftrag:
- „Create a one-page travel flyer about your city: sights, food, transport and one fun fact.“
- Organisation:
- Vier Gruppen zu viert, jede Person übernimmt einen Abschnitt; Infotexte und Wortlisten liegen bereit.
- Sicherung:
- Gallery Walk: Alle lesen die Flyer und notieren, welche Stadt sie besuchen würden und warum.
Kommentar der Fachleitung
Der Gallery Walk vermeidet lange Vorträge. Für die Sprachrichtigkeit wäre eine Checkliste zur Endkontrolle hilfreich.
BIBiologie
Ein Referendar lässt in einer 10. Klasse ein Gruppenpuzzle zu Hormonen durchführen.
- Auftrag:
- Expertengruppen erarbeiten Insulin, Adrenalin, Thyroxin und Östrogen mit Infotexten.
- Organisation:
- Fünfzehn Minuten in Expertengruppen, danach zwanzig Minuten in gemischten Stammgruppen.
- Sicherung:
- Jede Stammgruppe füllt eine Übersichtstabelle; ein kurzer Test prüft alle vier Hormone.
Kommentar der Fachleitung
Das Puzzle sorgt für echte Verantwortung. Der Test macht deutlich, dass alle Teilthemen gelernt werden müssen.
GPGeschichte & Politik
Eine Referendarin lässt in einer 10. Klasse ein Planspiel zur Kommunalpolitik vorbereiten.
- Auftrag:
- Jede Gruppe vertritt eine Interessengruppe zur Frage, ob ein Jugendzentrum gebaut wird.
- Organisation:
- Gruppen zu viert mit Rollenkarten; zwanzig Minuten Vorbereitung von drei Argumenten und einer Forderung.
- Sicherung:
- Simulierte Ratssitzung, danach Auswertung der Argumente im Plenum.
Kommentar der Fachleitung
Die Rollenkarten geben Halt. In der Auswertung sollte der Bezug zum realen Entscheidungsprozess deutlich werden.
SPSport
Ein Referendar lässt in einer 9. Klasse eine Pyramide im Turnen gestalten.
- Auftrag:
- „Entwickelt eine Pyramide mit mindestens drei Ebenen und einem sicheren Auf- und Abbau.“
- Organisation:
- Gruppen zu fünft; Bildkarten mit Grundformen und Sicherheitsregeln; zwanzig Minuten Erprobung.
- Sicherung:
- Jede Gruppe präsentiert, die Zuschauenden prüfen Stabilität und Sicherheit nach Kriterien.
Kommentar der Fachleitung
Kooperation ist hier zwingend nötig. Die Sicherheitsregeln sollten vor Beginn gemeinsam wiederholt werden.