Unterrichtsmethoden

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Meyer, H. (1987): Unterrichtsmethoden. Band I: Theorieband. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Grundlegende Ordnung der Unterrichtsmethoden nach Sozialformen, Handlungsmustern und Unterrichtsschritten.

Im Entwurf: „Die gewählte Methode wird auf der Ebene der Handlungsmuster verortet (vgl. Meyer 1987).“

Aebli, H. (1983): Zwölf Grundformen des Lehrens. Stuttgart: Klett-Cotta.

Kernaussage: Beschreibt grundlegende Formen des Lehrens – etwa Erzählen, Vorzeigen, problemlösendes Erarbeiten und Üben – als Bausteine des Unterrichts.

Im Entwurf: „Die Erarbeitung folgt der Grundform des problemlösenden Aufbaus (vgl. Aebli 1983).“

Peterßen, W. H. (1999): Kleines Methoden-Lexikon. München: Oldenbourg.

Kernaussage: Kompaktes Nachschlagewerk, das gängige Unterrichtsmethoden mit Ablauf und Einsatzmöglichkeiten beschreibt.

Im Entwurf: „Die Methode wird entsprechend ihrem üblichen Ablauf eingesetzt (vgl. Peterßen 1999).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.