Schreibgespräch

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Nennt zehn Merkmale guten Unterrichts, darunter sinnstiftendes Kommunizieren und Methodenvielfalt.

Im Entwurf: „Das Schreibgespräch fördert sinnstiftendes Kommunizieren über die eigenen Deutungen der Lernenden (vgl. Meyer 2004).“

Brüning, L. & Saum, T. (2006): Erfolgreich unterrichten durch Kooperatives Lernen. Strategien zur Schüleraktivierung. Essen: Neue Deutsche Schule.

Kernaussage: Kooperative Methoden sollen alle Lernenden gleichzeitig aktivieren; individuelles Nachdenken geht dem Austausch voraus.

Im Entwurf: „Die Methode aktiviert alle Lernenden gleichzeitig und verbindet individuelles Denken mit Austausch (vgl. Brüning/Saum 2006).“

Mattes, W. (2011): Methoden für den Unterricht. Kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. Paderborn: Schöningh.

Kernaussage: Stellt gängige Unterrichtsmethoden in knappen Übersichten mit Ablauf und Einsatzhinweisen dar.

Im Entwurf: „Ablauf und Regeln orientieren sich an der bewährten Grundform der Methode (vgl. Mattes 2011).“

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.