Kopfstandmethode

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Aebli, H. (1983): Zwölf Grundformen des Lehrens. Eine Allgemeine Didaktik auf psychologischer Grundlage. Stuttgart: Klett-Cotta.

Kernaussage: Beschreibt Problemlösen als eigene Grundform des Lehrens: Lernende entwickeln Lösungswege selbst, statt sie nur zu übernehmen.

Im Entwurf: „Die Lernenden entwickeln Lösungen selbst, statt sie vorgegeben zu bekommen (vgl. Aebli 1983).“

Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Nennt zehn Merkmale guten Unterrichts, darunter Methodenvielfalt und ein lernförderliches Klima.

Im Entwurf: „Die Methode erweitert das Methodenrepertoire und schafft durch ihren humorvollen Zugang ein lernförderliches Klima (vgl. Meyer 2004).“

Mattes, W. (2011): Methoden für den Unterricht. Kompakte Übersichten für Lehrende und Lernende. Paderborn: Schöningh.

Kernaussage: Stellt gängige Unterrichtsmethoden in knappen Übersichten mit Ablauf und Einsatzhinweisen dar.

Im Entwurf: „Der Ablauf folgt der Grundform der Methode mit Sammel- und Umkehrphase (vgl. Mattes 2011).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.