Gruppenpuzzle
Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport zum Thema Gruppenpuzzle – mit Kommentar der Fachleitung.
HerbartDEDeutsch
Eine Referendarin lässt eine 10. Klasse Merkmale literarischer Epochen erarbeiten.
- Teilthemen:
- Aufklärung, Sturm und Drang, Klassik und Romantik – je ein kurzer Sachtext und ein typisches Gedicht.
- Expertenphase:
- 20 Minuten: Merkmale herausarbeiten und auf einem Spickzettel mit höchstens fünf Stichpunkten festhalten.
- Gesamtaufgabe:
- Die Stammgruppe ordnet vier unbekannte Gedichtauszüge begründet den Epochen zu.
Kommentar der Fachleitung
Die Gesamtaufgabe macht alle Experten nötig. Prüfe vor der Vermittlung kurz die Spickzettel auf Fehler.
MAMathematik
Ein Referendar erarbeitet in einer 8. Klasse Flächeninhalte von Vierecken.
- Teilthemen:
- Parallelogramm, Trapez, Drachenviereck und Raute – jeweils Herleitung der Flächenformel.
- Expertenphase:
- 20 Minuten: Herleitung durch Zerlegen und Ergänzen nachvollziehen und an einem Beispiel vorrechnen können.
- Gesamtaufgabe:
- Die Stammgruppe berechnet die Fläche eines zusammengesetzten Grundrisses aus allen vier Formen.
Kommentar der Fachleitung
Schöne Verbindung aller Teile. Die Raute ist leichter – hier passt eine anspruchsvollere Zusatzfrage.
ENEnglisch
Eine Referendarin behandelt in einer 9. Klasse Regionen der USA.
- Teilthemen:
- New England, the South, the Midwest und the West – je ein angepasster Text mit Bild.
- Expertenphase:
- 20 Minuten: Fakt-Datei auf Englisch anlegen und eine Ein-Minuten-Präsentation vorbereiten.
- Gesamtaufgabe:
- Die Stammgruppe plant eine Rundreise und begründet auf Englisch, welche Region sie zuerst besucht.
Kommentar der Fachleitung
Hoher Sprechanteil in der Vermittlung. Redemittel für das Erklären sollten bereitliegen.
BIBiologie
Ein Referendar erarbeitet in einer 7. Klasse Anpassungen von Tieren an ihren Lebensraum.
- Teilthemen:
- Eisbär, Kamel, Maulwurf und Delfin – je ein Infotext mit Abbildung.
- Expertenphase:
- 15 Minuten: drei Angepasstheiten herausarbeiten und eine beschriftete Skizze anfertigen.
- Gesamtaufgabe:
- Die Stammgruppe erstellt eine Tabelle Lebensraum – Problem – Angepasstheit für alle vier Tiere.
Kommentar der Fachleitung
Klar strukturiert und gut zu sichern. Achte auf den Fachbegriff Angepasstheit statt „Anpassung“.
GPGeschichte & Politik
Eine Referendarin lässt eine 10. Klasse die Verfassungsorgane der Bundesrepublik erarbeiten.
- Teilthemen:
- Bundestag, Bundesrat, Bundesregierung und Bundesverfassungsgericht – je eine Infoseite.
- Expertenphase:
- 20 Minuten: Zusammensetzung und Hauptaufgaben in einem Steckbrief festhalten.
- Gesamtaufgabe:
- Die Stammgruppe zeichnet ein gemeinsames Schaubild, wie die Organe bei einem Gesetz zusammenwirken.
Kommentar der Fachleitung
Die Gesamtaufgabe vertieft das Verständnis über das Nebeneinander hinaus. Plane genug Zeit für das Schaubild ein.
SPSport
Ein Referendar lässt eine 9. Klasse Grundtechniken des Volleyballs erarbeiten.
- Teilthemen:
- Oberes Zuspiel, Bagger, Aufschlag von unten und Angriffsschlag – je eine Bildreihe mit Knotenpunkten.
- Expertenphase:
- 15 Minuten: Technik ausprobieren, Knotenpunkte üben und eine Übung für die anderen vorbereiten.
- Gesamtaufgabe:
- Jede Stammgruppe absolviert einen Stationsparcours, an dem die Experten ihre Übung anleiten.
Kommentar der Fachleitung
Bewegungsreich und mit klarer Verantwortung. Die Knotenpunkte sollten auf Karten an den Stationen liegen.