Tafelbild

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Meyer, H. (2004): Was ist guter Unterricht? Berlin: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Klare Strukturierung ist ein zentrales Merkmal guten Unterrichts; dazu gehört, dass der rote Faden und die Ergebnisse für die Lernenden erkennbar sind.

Im Entwurf: „Das Tafelbild macht den roten Faden der Stunde für die Lernenden sichtbar (vgl. Meyer 2004).“

Mayer, R. E. (2001): Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press.

Kernaussage: Lernende verstehen besser, wenn Wort und Bild kombiniert, Überflüssiges weggelassen und wichtige Elemente hervorgehoben werden.

Im Entwurf: „Kernbegriffe und Pfeile werden kombiniert, Wichtiges wird farbig hervorgehoben (vgl. Mayer 2001).“

Meyer, H. (1987): Unterrichtsmethoden II: Praxisband. Frankfurt am Main: Cornelsen Scriptor.

Kernaussage: Die Ergebnissicherung ist ein fester Bestandteil der Unterrichtsinszenierung und muss geplant werden.

Im Entwurf: „Die Ergebnissicherung im Tafelbild ist fester Bestandteil der Stundenplanung (vgl. Meyer 1987).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.