Lehrbuch
Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport zum Thema Lehrbuch – mit Kommentar der Fachleitung.
HerbartDEDeutsch
Eine Referendarin erarbeitet in einer 9. Klasse mit dem Lesebuch eine Kurzgeschichte.
- Buchseite:
- Die Kurzgeschichte im Lesebuch mit den drei Aufgaben des Buches darunter.
- Eigener Auftrag:
- Statt der Buchaufgaben: „Markiere die Stellen, an denen sich die Stimmung der Hauptfigur ändert, und notiere jeweils ein Stichwort.“
- Ergänzung:
- Eine Folie mit Merkmalen der Kurzgeschichte für die Sicherung.
Kommentar der Fachleitung
Der eigene Auftrag ist fokussierter als die Buchaufgaben. Im Entwurf sollte stehen, warum diese ersetzt wurden.
MAMathematik
Ein Referendar nutzt in einer 8. Klasse das Schulbuch zum Üben von Termumformungen.
- Buchseite:
- Eine Doppelseite mit 24 Übungsaufgaben ohne erkennbare Stufung.
- Eigener Auftrag:
- „Bearbeite Nr. 3a–d als Pflicht, dann Nr. 5 oder Nr. 7 – Nr. 9 ist die Profiaufgabe.“
- Ergänzung:
- Ein Lösungsblatt zur Selbstkontrolle und eine Hilfekarte zum Ausmultiplizieren.
Kommentar der Fachleitung
Die Auswahl macht aus der Aufgabenmenge einen gestuften Übungsweg. So geht Lehrbuchnutzung.
ENEnglisch
Eine Referendarin arbeitet in einer 6. Klasse mit einer Lehrbuchunit zum Thema „Shopping“.
- Buchseite:
- Ein Dialog im Buch mit Hördatei und Vokabelliste im Anhang.
- Eigener Auftrag:
- „Listen and read. Then act out the dialogue with your partner and change the product and the price.“
- Ergänzung:
- Rollenkarten mit Produkten und Preisen für die Variation des Dialogs.
Kommentar der Fachleitung
Das Buch liefert das Modell, die Rollenkarten bringen echte Sprechanlässe. Die Zeit für die Präsentation war knapp.
BIBiologie
Ein Referendar erarbeitet in einer 5. Klasse den Aufbau einer Blüte mit dem Schulbuch.
- Buchseite:
- Eine Schemazeichnung der Blüte mit Beschriftung und einem kurzen Sachtext.
- Eigener Auftrag:
- „Zerlege die echte Blüte und lege ihre Teile auf das Blatt. Beschrifte sie mithilfe der Abbildung auf S. 82.“
- Ergänzung:
- Echte Blüten und ein Legeblatt als Verbindung von Original und Buchabbildung.
Kommentar der Fachleitung
Das Buch dient hier als Hilfe, das Original steht im Mittelpunkt. Sehr gelungene Kombination.
GPGeschichte & Politik
Eine Referendarin lässt in einer 10. Klasse eine Quelle zur Weimarer Republik aus dem Geschichtsbuch analysieren.
- Buchseite:
- Ein Quellenauszug mit Autorentext daneben, der die Deutung bereits vorwegnimmt.
- Eigener Auftrag:
- „Lies zuerst nur die Quelle und formuliere ihre Hauptaussage. Vergleiche danach mit dem Autorentext.“
- Ergänzung:
- Ein Kasten mit den Schritten der Quellenanalyse.
Kommentar der Fachleitung
Der Auftrag verhindert, dass der Autorentext die eigene Deutung ersetzt. Das ist didaktisch klug.
SPSport
Ein Referendar nutzt in einer 9. Klasse Theorieseiten eines Sportbuchs zur Trainingslehre.
- Buchseite:
- Eine Seite zu den Prinzipien der Belastungssteuerung mit Diagramm.
- Eigener Auftrag:
- „Lies den Kasten zur Superkompensation und erkläre das Diagramm deinem Partner mit eigenen Worten.“
- Ergänzung:
- Eine Pulsmessung nach einem kurzen Lauf, um die Theorie praktisch zu erleben.
Kommentar der Fachleitung
Theorie und Praxis greifen gut ineinander. Die Lesephase sollte kurz bleiben, damit genug Bewegungszeit bleibt.