Digitale Medien im Überblick
Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport – mit Vorher-Nachher und Kommentar der Fachleitung.
HerbartDEDeutsch
Eine Referendarin lässt in einer 9. Klasse Erörterungen überarbeiten.
- Medium:
- Ein gemeinsames Textdokument mit Kommentarfunktion.
- Einsatz:
- Paare kommentieren gegenseitig ihre Einleitungen nach drei Kriterien und überarbeiten sie danach.
- Mehrwert:
- Kommentare stehen direkt am Text, Überarbeitungen bleiben nachvollziehbar.
Kommentar der Fachleitung
Der Mehrwert gegenüber Papier ist klar benannt. Die Kriterien sollten vorher an einem Beispiel geübt werden.
MAMathematik
Ein Referendar untersucht in einer 10. Klasse den Einfluss der Parameter auf Parabeln.
- Medium:
- Eine dynamische Geometriesoftware mit Schiebereglern für a, d und e.
- Einsatz:
- „Verändere jeweils einen Parameter und beschreibe, wie sich der Graph verändert.“
- Mehrwert:
- Die Lernenden sehen viele Graphen in kurzer Zeit und können Vermutungen sofort prüfen.
Kommentar der Fachleitung
Ein klassischer, gut begründeter Einsatz. Die Ergebnisse sollten analog im Heft gesichert werden.
ENEnglisch
Eine Referendarin übt in einer 7. Klasse das freie Sprechen.
- Medium:
- Tablets mit Aufnahmefunktion.
- Einsatz:
- Die Lernenden nehmen eine einminütige Beschreibung ihres Zimmers auf, hören sie an und nehmen eine verbesserte zweite Version auf.
- Mehrwert:
- Alle sprechen gleichzeitig und können ihre eigene Aussprache selbst überprüfen.
Kommentar der Fachleitung
Die Sprechzeit pro Person steigt deutlich. Ein ruhiger Ort für die Aufnahmen muss eingeplant werden.
BIBiologie
Ein Referendar behandelt in einer 9. Klasse Räuber-Beute-Beziehungen.
- Medium:
- Eine Simulation, in der Populationsgrößen über die Zeit dargestellt werden.
- Einsatz:
- „Verändert die Anfangszahl der Räuber und beschreibt die Folgen für beide Populationen.“
- Mehrwert:
- Zusammenhänge über viele Generationen werden in Minuten sichtbar.
Kommentar der Fachleitung
Die Simulation zeigt, was kein Freilandversuch leisten kann. Die Modellgrenzen sollten benannt werden.
GPGeschichte & Politik
Eine Referendarin lässt in einer 10. Klasse Meinungen zu einer politischen Streitfrage sammeln.
- Medium:
- Eine digitale Pinnwand mit zwei Spalten für Pro und Contra.
- Einsatz:
- Alle posten anonym ein Argument, anschließend werden die Beiträge gemeinsam gruppiert und gewichtet.
- Mehrwert:
- Auch zurückhaltende Lernende beteiligen sich, alle Beiträge sind sofort sichtbar.
Kommentar der Fachleitung
Die Anonymität senkt die Hemmschwelle. Regeln für einen respektvollen Umgangston sollten vorab klar sein.
SPSport
Ein Referendar verbessert in einer 8. Klasse den Hochsprung.
- Medium:
- Ein Tablet mit verzögerter Videowiedergabe am Rand der Anlage.
- Einsatz:
- Nach dem Sprung sehen die Lernenden ihre Ausführung mit wenigen Sekunden Verzögerung und vergleichen sie mit einem Kriterium.
- Mehrwert:
- Unmittelbares Bild-Feedback, ohne dass die Lehrkraft jeden Sprung kommentieren muss.
Kommentar der Fachleitung
Gut organisiert und ohne Wartezeit. Datenschutz und Löschen der Aufnahmen sollten im Entwurf stehen.