Nonverbale Interventionen
Grundlagenliteratur zum Thema Nonverbale Interventionen mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du deinen Entwurf sauber belegst.
Pestalozzi1Grundlagenliteratur
Kounin, J. S. (1976): Techniken der Klassenführung. Stuttgart: Klett.
Kernaussage: „Allgegenwärtigkeit“ und „Überlappung“: Wirksame Lehrkräfte zeigen, dass sie alles im Blick haben, und reagieren auf Störungen, ohne den Unterricht anzuhalten.
Im Entwurf: „Auf Störungen wird reagiert, ohne den Unterrichtsfluss zu unterbrechen (vgl. Kounin 1976).“
Watzlawick, P./Beavin, J. H./Jackson, D. D. (1969): Menschliche Kommunikation. Formen, Störungen, Paradoxien. Bern: Huber.
Kernaussage: „Man kann nicht nicht kommunizieren“: Auch Blick, Haltung und Schweigen senden Botschaften.
Im Entwurf: „Auch nonverbales Verhalten der Lehrkraft wirkt als Botschaft an die Lerngruppe (vgl. Watzlawick et al. 1969).“
Nolting, H.-P. (2002): Störungen in der Schulklasse. Ein Leitfaden zur Vorbeugung und Konfliktlösung. Weinheim: Beltz.
Kernaussage: Empfiehlt knappe, unauffällige Reaktionen auf Störungen, die den Unterricht möglichst wenig unterbrechen.
Im Entwurf: „Leichte Störungen werden knapp und unauffällig beantwortet (vgl. Nolting 2002).“
2So zitierst du richtig
- Sinngemäß:
- Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
- Wörtlich:
- Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
- Literaturliste:
- Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.
Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.