Elterngespräche

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Schulz von Thun, F. (1981): Miteinander reden 1. Störungen und Klärungen. Reinbek: Rowohlt.

Kernaussage: Jede Äußerung enthält Sachinhalt, Selbstkundgabe, Beziehungshinweis und Appell; Eltern hören Kritik am Kind oft vor allem auf der Beziehungsseite.

Im Entwurf: „Die Rückmeldung wird sachlich formuliert, damit sie nicht als Angriff auf der Beziehungsebene verstanden wird (vgl. Schulz von Thun 1981).“

Fisher, R./Ury, W./Patton, B. (1984): Das Harvard-Konzept. Sachgerecht verhandeln – erfolgreich verhandeln. Frankfurt am Main: Campus.

Kernaussage: Menschen und Probleme getrennt behandeln, auf Interessen statt Positionen achten und gemeinsam nach Lösungen mit beiderseitigem Nutzen suchen.

Im Entwurf: „Im Gespräch stehen die gemeinsamen Interessen von Eltern und Schule im Vordergrund, nicht die Positionen (vgl. Fisher/Ury/Patton 1984).“

Kultusministerkonferenz (2004): Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 16.12.2004.

Kernaussage: Zu den Kompetenzen von Lehrkräften gehört, Lernende und deren Eltern zu beraten und dabei mit anderen Professionen zusammenzuarbeiten.

Im Entwurf: „Die Beratung von Eltern ist Teil der professionellen Kompetenzen von Lehrkräften (vgl. KMK 2004).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.