Veranschaulichung
Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.
Comenius1Grundlagenliteratur
Bruner, J. S. (1966): Toward a Theory of Instruction. Cambridge, MA: Harvard University Press.
Kernaussage: Unterscheidet drei Formen der Repräsentation von Wissen: enaktiv, ikonisch und symbolisch.
Im Entwurf: „Der Inhalt wird zunächst handelnd, dann bildlich und schließlich symbolisch dargestellt (vgl. Bruner 1966).“
Mayer, R. E. (2001): Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Kernaussage: Lernende verstehen oft besser, wenn Wort und Bild sinnvoll kombiniert werden; unnötige, nur schmückende Elemente können das Lernen beeinträchtigen.
Im Entwurf: „Text und Abbildung werden aufeinander bezogen, auf schmückende Elemente wird verzichtet (vgl. Mayer 2001).“
Aebli, H. (1983): Zwölf Grundformen des Lehrens. Stuttgart: Klett-Cotta.
Kernaussage: Beschreibt grundlegende Lehrformen, darunter das Vorzeigen und das Veranschaulichen, und betont den Aufbau von Begriffen aus konkretem Handeln.
Im Entwurf: „Der Begriff wird aus der konkreten Handlung heraus aufgebaut (vgl. Aebli 1983).“
2So zitierst du richtig
- Sinngemäß:
- Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
- Wörtlich:
- Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
- Literaturliste:
- Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.
Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.