Nach dem Referendariat

Je ein Beispiel aus Deutsch, Mathematik, Englisch, Biologie, Geschichte & Politik und Sport – mit Vorher-Nachher und Kommentar der Fachleitung.

DEDeutsch

Eine Referendarin mit Deutsch und Geschichte steht ein halbes Jahr vor der Prüfung.

Plan:: Sie will sich erst nach dem Examen bewerben, um sich jetzt ganz auf die Prüfung zu konzentrieren.
Stolperstein:: Die Bewerbungsfrist für den nächsten Einstellungstermin endet bereits vor ihrer Prüfung.
Lösung:: Sie reicht die Bewerbung fristgerecht ein und meldet die Examensnote nach, sobald sie vorliegt.

Kommentar der Fachleitung

Gut, dass sie die Fristen früh geprüft hat. Für eine stark nachgefragte Kombination lohnt es sich zusätzlich, den Ortswunsch weiter zu fassen.

Ein Referendar mit Mathematik und Physik hat schon vor der Prüfung zwei Stellenangebote.

Plan:: Er will sofort zusagen, um Sicherheit zu haben.
Stolperstein:: Das zweite Angebot passt besser, kommt aber erst eine Woche später.
Lösung:: Er fragt beim ersten Angebot nach, bis wann er sich entscheiden muss, und vergleicht dann in Ruhe.

Kommentar der Fachleitung

Klug: Nachfragen ist legitim. Wichtig ist, die Rückmeldefrist einzuhalten und eine Absage sauber zu kommunizieren.

Eine Referendarin mit Englisch und Französisch will nach dem Referendariat in eine andere Stadt ziehen.

Plan:: Sie bewirbt sich nur für Schulen in einer einzigen Stadt.
Stolperstein:: Dort gibt es zum Einstellungstermin kaum passende Stellen für ihre Fächer.
Lösung:: Sie erweitert ihren Ortswunsch auf das Umland und bewirbt sich zusätzlich auf schulscharfe Ausschreibungen.

Kommentar der Fachleitung

Die Erweiterung erhöht ihre Chancen deutlich. Ein späterer Wechsel in die Wunschstadt bleibt so meist möglich.

Ein Referendar mit Biologie und Chemie hat eine Zusage, der Dienstantritt ist aber erst sechs Wochen nach der Prüfung.

Plan:: Er plant, die Wochen als Urlaub zu nutzen.
Stolperstein:: Mit dem Ende des Vorbereitungsdienstes enden auch Bezüge und bisheriger Versicherungsschutz.
Lösung:: Er klärt rechtzeitig seine Krankenversicherung für die Übergangszeit und meldet sich vorsorglich arbeitsuchend.

Kommentar der Fachleitung

Genau richtig – die Lücke ist kurz, aber ohne Vorsorge teuer. Die Erholung danach ist trotzdem verdient.

Eine Referendarin mit Geschichte und Politik erhält ein Angebot an einer anderen Schulform als ihrer Ausbildungsschule.

Plan:: Sie überlegt, das Angebot abzulehnen, weil sie die Schulform nicht kennt.
Stolperstein:: Unklar ist, welche Folgen eine Ablehnung im Verfahren für sie hätte.
Lösung:: Sie erkundigt sich bei der Einstellungsbehörde und hospitiert einen Tag an der Schule.

Kommentar der Fachleitung

Sehr gut, sich erst zu informieren. So entscheidest du auf Grundlage von Fakten statt Vermutungen.

Ein Referendar mit Sport und Englisch weiß, dass er an seine Ausbildungsschule möchte.

Plan:: Er verlässt sich darauf, dass die Schule ihn ohnehin übernimmt.
Stolperstein:: Ob dort eine Stelle ausgeschrieben wird, entscheidet nicht allein die Schulleitung.
Lösung:: Er spricht offen mit der Schulleitung und bewirbt sich parallel im regulären Verfahren.

Kommentar der Fachleitung

Gut, beide Wege zu nutzen. Ein Plan B nimmt Druck aus der Prüfungsphase.