Urheberrecht im Unterricht

Grundlagenliteratur zum Thema Urheberrecht im Unterricht mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du deinen Entwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Kultusministerkonferenz (2016): Bildung in der digitalen Welt. Strategie der Kultusministerkonferenz.

Kernaussage: Zu den Kompetenzen in der digitalen Welt gehört, beim Produzieren und Präsentieren rechtliche Vorgaben wie das Urheberrecht zu kennen und zu beachten.

Im Entwurf: „Die Lernenden üben, Quellen und Lizenzen korrekt anzugeben (vgl. KMK 2016).“

Muuß-Merholz, J. (2018): Freie Unterrichtsmaterialien finden, rechtssicher einsetzen, selbst machen und teilen. Weinheim: Beltz.

Kernaussage: Praxisbuch zu Open Educational Resources: wie Lehrkräfte frei lizenzierte Materialien finden, korrekt nutzen und selbst veröffentlichen.

Im Entwurf: „Für die Abbildungen werden frei lizenzierte Materialien genutzt (vgl. Muuß-Merholz 2018).“

Kerres, M. (2018): Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung digitaler Lernangebote. 5. Aufl. Berlin/Boston: De Gruyter Oldenbourg.

Kernaussage: Medien und digitale Lernangebote sollen von den Lernzielen und der Zielgruppe her konzipiert und ausgewählt werden.

Im Entwurf: „Die Auswahl der Medien folgt dem Lernziel der Stunde (vgl. Kerres 2018).“

2So zitierst du richtig

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.