Rechte und Pflichten

Grundlagenliteratur mit Kernaussage und fertiger Quellenangabe, damit du die Entscheidungen in deinem Unterrichtsentwurf sauber belegst.

1Grundlagenliteratur

Avenarius, H./Füssel, H.-P. (2010): Schulrecht. Ein Handbuch für Praxis, Rechtsprechung und Wissenschaft. 8. Aufl. Kronach: Carl Link.

Kernaussage: Standardwerk zum deutschen Schulrecht; stellt unter anderem Rechtsstellung, Pflichten und Rechte von Lehrkräften im Überblick dar.

Im Entwurf: „Die Aufsicht richtet sich nach Alter, Reife und Situation der Lernenden (vgl. Avenarius/Füssel 2010).“

Rux, J./Niehues, N. (2013): Schulrecht. 5. Aufl. München: C. H. Beck.

Kernaussage: Systematische Darstellung des Schulrechts, unter anderem zu Aufsicht, Leistungsbewertung und Rechtsstellung der Lehrkräfte.

Im Entwurf: „Leistungsbewertungen müssen nachvollziehbar begründet werden können (vgl. Rux/Niehues 2013).“

Kultusministerkonferenz (2004): Standards für die Lehrerbildung: Bildungswissenschaften. Beschluss vom 16.12.2004.

Kernaussage: Lehrkräfte verstehen ihren Beruf als öffentliches Amt mit besonderer Verantwortung und Verpflichtung.

Im Entwurf: „Das Handeln orientiert sich an der besonderen Verantwortung des Lehramts (vgl. KMK 2004).“

Sinngemäß:: Mit „vgl.“ – das ist im Entwurf der Normalfall.
Wörtlich:: Nur mit Anführungszeichen und Seitenzahl – und nur, was du im Original nachgelesen hast.
Literaturliste:: Jede zitierte Quelle gehört vollständig ins Literaturverzeichnis am Ende des Entwurfs.

Tipp: Prüfe Seitenzahlen und Auflage immer an der Ausgabe, die du selbst benutzt.